Évangile : « Les fils de ce monde sont plus habiles entre eux que les fils de la lumière » (Lc 16, 1-8) Acclamation : (1 Jn 2, 5) Alléluia. Alléluia. En celui qui garde la parole du Christ l’amour de Dieu atteint vraiment sa perfection.Alléluia. Évangile de Jésus Christ selon saint Luc En ce temps-là, Jésus disait aux disciples : « Un homme riche avait un gérant qui lui fut dénoncé comme dilapidant ses biens. Il le convoqua et lui dit : “Qu’est-ce que j’apprends à ton sujet ? Rends-moi les comptes de ta gestion, car tu ne peux plus être mon gérant.” Le gérant se dit en lui-même : “Que vais-je faire, puisque mon maître me retire la gestion ? Travailler la terre ? Je n’en ai pas la force. Mendier ? J’aurais honte. Je sais ce que je vais faire, pour qu’une fois renvoyé de ma gérance, des gens m’accueillent chez eux.” Il fit alors venir, un par un, ceux qui avaient des dettes envers son maître. Il demanda au premier : “Combien dois-tu à mon maître ?” Il répondit : “Cent barils d’huile.” Le gérant lui dit : “Voici ton reçu ; vite, assieds-toi et écris cinquante.” Puis il demanda à un autre : “Et toi, combien dois-tu ?” Il répondit : “Cent sacs de blé.” Le gérant lui dit : “Voici ton reçu, écris 80.” Le maître fit l’éloge de ce gérant malhonnête car il avait agi avec habileté ; en effet, les fils de ce monde sont plus habiles entre eux que les fils de la lumière. » – Acclamons la Parole de Dieu.

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Stop la violence

Un Serious Game de sensibilisation contre le harcèlement à l’école.

On compte actuellement un élève sur trois victimes de harcèlement.
Ces derniers réagissent souvent à ces actes par un fort taux d’absentéisme ou du décrochage scolaire, les conséquences de ces actes peuvent quelquefois être beaucoup plus dramatiques et aller jusqu’au suicide.

C’est dans ce contexte de tolérance 0 que le Ministère de l’Éducation Nationale Française a souhaité travailler sur la sensibilisation et la prévention du harcèlement scolaire en créant un Serious Game destiné aux jeunes.

Le joueur se retrouve en plein cœur d’un collège où trois situations lui seront soumises : la rumeur, la discrimination et le racket. Pour chacune de ces situations, il devra relever les indices pouvant faire l’objet de harcèlement : témoignages, objets,….

Prônant le réalisme, le jeu propose une ambiance assez pesante tout en amenant le joueur à faire preuve d’empathie pour les victimes. Il stimule la réflexion et conseille le jeune sur les moyens à employer lorsqu’on est témoin de situation de violence, les indices permettant de déceler les cas de harcèlement et la manière d’agir en conséquence.

Les différentes ressources ci-dessous permettront aux animateurs d’utiliser ce jeu comme un véritable outil pédagogique pour accompagner la réflexion des jeunes sur cette thématique.

* FIche d’accompagnement du Serious Game qui décrit les objectifs pédagogiques et établit des liens avec les programmes scolaires.
* Fiche "Module Rumeur" qui, en lien avec l’enquête n°1 et l’histoire de Leila, aborde la thématique de la rumeur et relève des points importants pour sensibiliser aux risques du cyberharcèlement et aux différents types de cyberviolence.
* Fiche "Module Discrimination" qui, en lien avec l’enquête n°2 et l’histoire d’Enzo, aborde la série de moqueries ou de «petites blagues» qui peuvent constituer une forme de harcèlement et l’importance d'un bon «climat scolaire» et le vivre ensemble dans le respect des différences.
* Fiche «Module Racket» qui, en lien avec l’enquête n°3 et l’histoire d’Antoine, aborde la situation d'isolement des victimes de harcèlement et fait prendre conscience de l’importance d’une relation de confiance entre élèves/enseignantes pour permettre le dialogue.