Dieu a décidé de refaire le "coup" de Noël

Une animation pour inviter les jeunes à réactualiser Noël.

Phase 1

Pour commencer l’animation, l’animateur prend le temps de relire l’histoire de la nativité.

Phase 2

L’animateur propose au groupe de se diviser en petits sous-groupes (en trio au sein d’une même classe ou groupe de confirmands, en patrouille d’une même compagnie, …).

Phase 3

L’animateur distribue, à chaque groupe, un petit carton (et la photocopie du texte de la nativité entendue précédemment).

Ce carton introduit un contexte commun. A savoir : «Dieu a décidé de refaire le «coup» de Noël. Il veut à nouveau envoyer son fils sur terre, mais se rend bien compte qu’il doit changer le scénario, parce que les temps ont changé depuis celui de Marie, Joseph et Jésus ».

Il donne ensuite, à chaque groupe, une consigne particulière qui les convie, en finalité, à revisiter l’histoire de la nativité en imaginant de remplacer un élément de celle-ci pour le mettre au goût du jour.

Ainsi, on oublie la grotte de Bethléem pour un autre endroit que Dieu devrait choisir pour faire apparaître son fils sur terre ou on imagine autre chose que Dieu pourrait mettre à la place de l’âne et du bœuf, de l’étoile brillante… pour occuper la même fonction.

Chaque groupe est donc, dans un premier temps, invité à réfléchir et à partager, ce que signifie et symbolise l’élément qui devra être changé dans la l‘histoire de la nativité (entendue au début et pouvant être relue).

N.B : l’animateur sera attentif à cette phase de réflexion. Le groupe doit, en effet, prendre du temps pour cette phase avant de passer à la phase suivante.

Le groupe est ensuite, comme expliqué sur le carton, convié à faire une proposition de changement et choisir un membre du groupe qui devra expliquer cette décision.

Phase 4

Le groupe entier se rassemble et chaque sous-groupe est invité à donner sa proposition en expliquant les raisons(via son porte-parole) .

NB : pendant ce temps, l’animateur peut écrire sur un panneau, différents mots clés symbolisant les valeurs évoquées ou les faits d’actualité mis en avant dans les changements proposés.

Phase 5

Plusieurs propositions :

• Repérer ensemble les points de convergence ou de divergence dans les différentes propositions choisies par chacun des sous-groupes.
• Reprendre les mots clés écrits sur le panneau et initier un échange.
• Inviter chacun à choisir un élément changé par un autre groupe qui lui parle vraiment ou qui incite à porter un autre regard sur Noël en l’expliquant au groupe.
• Relire «l’autre» histoire de la nativité en y mettant les propositions de chaque sous-groupe.

Et pourquoi pas, si on a le temps :

• Construire une crèche nouvelle ou une grande fresque montrant celle-ci avec tous les changements proposés qui prendra place dans l’église de la paroisse ou le couloir principal de l’école.
• Jouer pour la paroisse ou l’école, lors de la célébration de Noël, l’histoire de la nativité «revisitée» telle qu’imaginée par les jeunes.