Climat : côté pile et côté face au sein des écoles

Alors que les ainés de nombreux établissements marchent en faveur du climat et font entendre leur voix au cœur de la cité, les plus jeunes restés en classe sont sensibilisés et chacun est mis à contribution pour que l’aspiration citoyenne résonne et devienne une réalité.

Voici donc quelques exemples parmi d’autres.

L’organisation d’ateliers «0 déchet», à l’Institut Sainte-Marie de Huy, avec notamment la création de déodorants et de masques pour peaux adolescentes, réalisés avec des produits bio et 100% naturels dans des flacons réutilisables à l'infini.

A l’Institut Notre Dame de Malmedy, c’est un projet d’école durable qui a débuté par  la réalisation d’un audit des bâtiments réalisé par les élèves eux-mêmes. Munis de wattmètre, luxmètre et thermomètre à infrarouge, ils ont pu déterminer des actions concrètes à réaliser dans les prochaines semaines pour diminuer la consommation d’énergie.

La mise en place d’une «Commission Climat», au Collège Saint-Joseph de Chénée, initiée par les élèves de réthos et ayant pour but de mettre en place des actions concrètes (énergie, mobilité, biodiversité, …) en faveur de l’énergie durable et du climat.

A Saint-Louis Waremme, les élèves de la section animateurs (qui travailleront dans des homes, des crèches, des écoles ou des associations) s’initient dans le cadre d’un projet «récup» à la création de luminaires en carton.

On participe plus que jamais à des défis comme celui lancé par «GoodPlanet Challenges» et plus particulièrement au «croque local» pour changer les habitudes de consommation aux récréations notamment au sein du lycée Saint Jacques.
Un établissement qui vient d’ailleurs de recevoir la labellisation «agenda xxi» scolaire (pour ces nombreuses démarches menées depuis plusieurs années en lien avec le développement durable) et qui rejoint ainsi d’autres écoles de notre diocèse déjà labellisées comme le Collège Saint-Barthélemy, l’institut Don Bosco, l’Institut Saint-Luc et l’Institut Marie-Thèrese de Liège

Soulignons aussi le label "Ecole pour demain" décerné à l’Institut Notre Dame de Jupille grâce à la mise en place d'un projet environnemental par les élèves de 5ème biotechnique. Un projet qui propose, par exemple, l’organisation d’une journée de la mobilité invitant les élèves à venir à l’école à pied, à vélo, en covoiturage ou via les transports pour diminuer les émissions de gaz à effet de serre.

A l’Abbaye de Flone, une «green team» passe à l'action et, pour commencer, a invité tous les élèves, pendant que d’autres jeunes défilaient, à se coucher par terre pour former le mot "climat".

Les frites du mardi, c’est sacré, au DIC Collège. Alors «Au revoir barquette en plastique et bonjour barquette en carton qui iront tout droit dans le conteneur vert».
Et puis pour les plus jeunes et la préservation des ressources naturelles, ils s’y collent ! Ainsi, ils ont fabriqué des autocollants invitant à mieux gérer la consommation (à l’école mais aussi à la maison) et les ont placés dans des endroits stratégiques (classes, réfectoires, salle des profs…).

A l’Institut Saint-Joseph de Welkenraedt, c’est aussi la consommation excessive (et les systèmes écologiques qui se détricotent) qui ont été mis en avant en conviant chaque élève à calculer son empreinte écologique et à la porter sur eux toute la journée

L’organisation d’une semaine de la transition climatique au Collège Saint Quirin de Huy avec séances d'info, conférences, projection de film, une journée zéro déchet et surtout la constitution d’une équipe d’élèves volontaires prénommées «les JaJIs» qui souhaitent s’engager plus encore en créant des projets climatiques scolaires.

On expérimente des solutions pratiques afin de favoriser le zéro déchet et l’alimentation locale à l’école à l’Institut Saint-Joseph Trois-Ponts avec l'installation d'une unité de compostage pour transformer les déchets alimentaires en engrais de qualité qui amendera un potager cultivé par les élèves.