Dans un monde où la violence est omniprésente, prenons le temps de faire découvrir à nos jeunes d'autres manières d'agir vis-à-vis des autres mais aussi et d'abord vis-à-vis d'eux-même; de les éduquer à la non-violence.
Nous avons pris le parti de travailler en profondeur. Il nous semble alors plus juste de scinder cet outil en différents chapitres :
L'estime de soi (renforcer la connaissance de soi, le sentiment de confiance, le sentiment d'appartenance, le sentiment de compétence)
La gestion des émotions (contrôler et comprendre ses sentiments et émotions ainsi que ceux des autres; pouvoir en tenir compte pour orienter ses pensées, ses actions)
Le vivre ensemble (vivre la collaboration, la coopération, élaborer des règles communes,...)
La gestion positive des conflits (s'exercer à des méthodes de gestion dans un rapport gagnant/gagnant, approcher la gestion des conflits de valeurs,...)
La médiation (agir en tant que tiers pour faciliter la communication et la gestion d’un conflit entre des personnes)
D'autres chapitres viendront peut-être se greffer par la suite. N'hésitez pas à nous faire part de vos suggestions...